Bitácora 1, 18/02/13

 

Equipo:

                                                                                                                             Sofía Herrero

Belén Berdeja

Carla Sulkin

Valentina Ochoa

Fecha:

Lunes 18 de febrero de 2013

• Tema:Dibujo comunicativo
• Subtema: Palabra - objeto
• Competencia:Ilustración

 

Materiales:

° 5 imágenes de buena calidad impresas.
° Papel tiziano tamaño carta.
° Cartulina opalina tamañocarta.
° Hojas bond tamaño carta.
° Plumón negro, fino y delgado.
° Estilógrafo negro
° Lápices de distintas grosores.
° Regla, escuadras, escalímetro
° Goma

Descripción:

En la primera parte de este ejercicio, se utilizará la información previamente investigada acerca de los géneros literarios para después ser complementada una imagen con palabras. En el sketchbook, cada uno de los alumnos realizó una tabla escribiendo lo que le remite o recuerda cada objeto a sus 5 sentidos (vista, olfato, oído, gusto y tacto) después, con estas mismas palabras o adjetivos utilizados se crearon frases que buscaban encajar o estar aplicadas a una de las 5 imágenes de cada alumno.

Lápiz / plumón

En este ejercicio, el alumno deberá hacer en una de las hojas bond, 4 columnas que deberán medir 5 cm cada uno, con una separación de2.5 cm entre ellos. Dentro de estos el alumno hará un ejercicio específico para cada uno. En esta parte del trabajo, se realizarán 4 diferentes ejercicios pero con una misma idea de ir creando su dibujo empezando de manera que se vea todo muy cerca para después gradualmente irlos separando. Empezando por una graduación de color (del grafito) al blanco de la hoja en el primer rectángulo, seguido por líneas horizontales, después se realizarán líneas horizontales cruzadas por diagonales y por último se deberá crear una graduación de color en forma de garabatos empezando a realizarlos muy juntos hasta terminar en el blanco de la hoja.

Después de terminar el ejercicio anterior, el alumno deberá realizar lo mismo pero esta vez utilizando una cartulina opalina en vez de bond y plumón negro en lugar de lápiz, además de cambiar el ejercicio de gradación de color por la utilización de la técnica de puntillismo.

Habiendo terminado esto; el estudiante deberá crear (tanto en cartulina opalina como en bond) un encuadre en el centro de la página y estar dividido en cuatro partes iguales donde estará dibujado el objeto que cada quien escogió; al estar dividido el dibujo en cuatro partes, el alumno tendrá la posibilidad de lograr que cada una de las partes este conformada por la técnica realizada en el ejercicio anterior, es decir que en la parte de arriba a la izquierda, lo que conforme el objeto en ese lugar deberá estar realizado con el cambio de color gradual, en el siguiente encuadre con líneas cada vez más separadas y así sucesivamente hasta usar las 4 técnicas. Esto se realizará con lápiz en la hoja bond y con plumón y su diferente técnica en la cartulina opalina.

Trabajos:

1° Sofía Herrero

 

 

 



2° Valentina Ochoa

 

 

 

 

 





 3° Belén Berdeja

4° Carla Sulkin

Reflexión

Aunque al inicio del ejercicio, lo encontré muy tedioso, ya que no le veía sentido a hacer repeticiones de ejercicios simples como lo son la repetición de líneas, tanto verticales y horizontales como diagonales, y aunque se le agregara dificultad al tener que hacerlo a mano alzada e ir separando gradualmente cada línea, encontraba parte del trabajo simple y tedioso. Después entendí el porqué de estos ejercicios al ver cómo resolveríamos el siguiente trabajo y como empezando a practicar algo simple, este se complementaría con la siguiente parte a realizar. Al ver como no podríamos resolver el segundo ejercicio si no hubiéramos hecho el primero, me di cuenta que todo lo que hacemos en clase se complementa con lo siguiente que haremos lo que resulta útil.



 

Glosario

° Género literário: obras literarias de acuerdo a criterios semánticos y sintácticos.

° Género Dramático: muestra las problemáticas y dificultades que tiene la sociedad. Normalmente termina en tragedia.

 ° Género Lírico: sentimientos e impresiones del autor.

° Género Narrativo: narra lo que se vive en la sociedad.

 ° Gradación: Progresión ascendente o descendente de periodos armónicos.

 ° Gradual: Progresivo, de grado en grado.

 ° Grafito: variedad del carbono natural negra y metálica, untuosa al tacto, que se emplea para hacer lápices, crisoles refractarios, ánodos electrolíticos, etc.

° Imagen: Es un mensaje en forma de signo gráfico se puede crear por medio de símbolos.

 ° Puntillismo: estilo de pintura que consiste en hacer un dibujo mediante puntos.

° Trazo: Línea o raya. Puede haber rectas y curvas y se escriben a mano sin levantar el instrumento de escritura de la hoja.

 Bibliografía

http://www.fotonostra.com/glosario/glosario_p.htm
http://es.wikipedia.org/wiki/Puntillismo
http://es.wikipedia.org/wiki/Grafito
http://www.wordreference.com/definicion/gradual
http://www.wordreference.com/definicion/gradaci%c3%b3n